基于伴随式学习支架培养小学生科学探究能力

为了更好地发展小学生科学探究能力,结合数字化教学平台构建伴随式学习支架,依据小学中高年段学生科学探究各要素的能力表现,开展学生科学探究能力培养的设计与实施。在科学探究活动中,搭建伴随式学习支架,以学生为主体,聚焦学生个性化指导,逐步完成教学重点,突破教学难点,打造了“以实践为主”的教学新样态,有效促进学生素养发展。