数形结合助力小学生数学学习理解的教学实践——以“数射线上的分数”为例

数形结合作为重要的数学思想方法,对小学生数学知识体系的构建起着非常关键的作用。以“数射线上的分数”教学为例,将数形结合方法和思想融入教学设计,通过启发式的活动指导,帮助学生建立形与数的联系,促进学生的问题解决。通过实践得出,教师在教学中有意识地运用数形结合方法,有助于培养学生的数感,在问题解决中锻炼学生的数学思维。