实习支教与思政教育同向同行的实践研究

文章从教学实践的思政教育意义出发,通过基层学校走访和问卷调查,深入了解南疆实习支教的工作内容、困境、收获、从教意愿和实习感悟,探究实习支教如何影响师范生,及其如何在个人教育情怀、职业精神、核心价值的形成过程中发挥主体作用,了解师范生的认知规律并分析原因,提出建设路径。