多措并举让课堂焕发生机活力——以“酶”的一轮复习为例

酶的相关知识是高考中的常见考点,以下案例为新课标背景下的一节一轮复习课,教师在复习传统知识的基础上融入学科核心素养,倡导自主学习,尝试教学评一体化,多措并举,让一轮复习课焕发生机活力。1.教学设计1.1巧用视频导入,提升科学素养视频导入:央视《朝闻天下》中关于“酵素”的一个调查。视频中展示了保健品市场中一些跟酵素有关的产品夸大宣传,借用酶的概念,误导消费者。根据视频内容,请同学们谈谈自己的看法。学生在阐述自己观点时。