高考命题对学术热点的隐性介入——从2023年全国乙卷第26题谈起

新一轮课改以来的高考命题,紧扣立德树人这一根本任务,以历史课程标准为依据,以核心素养的具备程度为考查目的,以新情境下的问题解决为重心,对于学术热点没有显性地直接考查,而是采取了隐性的介入方式,即把学术热点的相关史料改编为题干情境,或者把学术热点的解释视角作为正确选项的历史叙述。