以主题为引领的高三英语单元整体词汇复习教学——以人教版必修三Unit 3 Diverse Cultures为例

一、问题的提出语言是大厦,词汇是砖瓦。词汇之于语言的重要性不言而喻。然而在“一寸光阴一寸金”“时间紧任务重”的高三,英语词汇复习教学的现状不容乐观。有的教师过于依赖教材、教辅资料或之前的教案,按部就班、照本宣科,把复习课上成了新授课的“快进版”或“删减版”;有的教师受缚于单元词汇表,过多地关注单词的拼写、词义和固定搭配,忽视了情境创设,更脱离了单元主题;有的教师把词汇复习全权交给学生。