阅读教学中对学生思维层级的分析及运用

小学英语阅读教学中应关注学生思维水平的层级,分析思维层级的特质与内涵及其在阅读教学中的价值。本文从学生思维品质发展的视角,分析了学生英语阅读中的思维层级,并探讨了学生思维层级与阅读教学的关联,阐述了不同层级思维能力的培养策略,以探寻促进学生思维能力发展的有效途径。