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“动能和动能定理”的逆向教学设计
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摘要
以“动能和动能定理”教学为例,探讨在高中物理教学中运用“追求理解的教学设计”(UbD)模式进行教学设计的路径。
作者
杨洁
机构地区
贵州师范大学物理与电子科学学院
出处
《物理之友》
2023年第4期19-21,24,共4页
Friends of Physics
关键词
高中物理
动能和动能定理
逆向教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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