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大任务视角下的初中英语单元作业设计——以人教版教材七年级上册Unit7Howmucharethese socks?的作业为例
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1
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摘要
单元作业是大单元教学的基本构成,也是发展学生核心素养的重要载体。作为一种形成性评价,单元作业能够诊断学生的学习成效,为教师提供教学改进的反馈。自《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”)颁布实施以来,大单元教学日渐成为初中英语教学的新样态,但作业主题模糊、情境缺失、逻辑割裂、机械浅层等问题,制约了大单元教学在学生素养发展过程中育人功能的实现。
作者
林星星
机构地区
厦门第六中学
出处
《福建教育》
2023年第33期15-19,共5页
关键词
初中英语
学生素养
大单元教学
学生核心素养
人教版教材
单元作业
教学改进
形成性评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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