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依体定教:统编教材高中语文《厄丁解牛》的教学解读
被引量:
1
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摘要
在实际教学中,学生只有读懂厄丁解牛直观质感的展开过程,把握到如何“以无厚入有间”解牛的故事性,进而深刻理解庄子借解牛的故事表达出的无损状态、养生与庄子之道的意义关联,才能真正理解《厄丁解牛》的“道之所存”。
作者
许芳杰
机构地区
首都师范大学教师教育学院
出处
《福建教育》
2023年第33期23-25,共3页
关键词
道
解读
故事性
寄托性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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