新时代劳动教育的理想评价与现实落地

新时代劳动教育从核心素养培育目标设计走向了一线教学实施,呼唤与之契合的劳动教育评价。评价应呈现优化结果评价、强化过程评价、活化多元评价、美化活动评价的样态,遵循素养导向、发展为本、系统建构的原则。其具体落地策略是以理念革新为切入口,智慧开展劳动教育效能评价;以表现性评价为抓手,外显学生在劳动实践中的成长提升;紧跟课改创新形式,评价学生素养水平,促成教学优化。