基于课程思政的健康评估教学设计

课程思政是落实立德树人的根本任务,是我国高校持续深化课程改革的理念和实践“双创新”。文章基于高职护理学院人才培养方案和临床护理工作需求,以健康评估中身体评估的“肺部评估”为例,对护理人员接诊胸部患者的流程进行设计,探讨思政教学相关元素纳入教学设计及教学环节的途径和方法,从而进一步丰富课程教学内容,开阔学生视野,提高教学质量,实现知识传授、能力培养和价值引导的统一,真正落实课程思想政治教育。