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立足“双减”,借信息技术之力创新学习方式
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摘要
在“双减”背景下,减负提质成为教育的热点话题。“减负提质”的核心任务就是落实学生的学习主体地位,创新学习方式,运用高效、新颖的教学手段激发学生的学习兴趣,吸引学生共同参与数学知识探究过程,进而提高教育教学质量。
作者
许卫红
机构地区
福建省漳平市教师进修学校第二附属小学
出处
《学苑教育》
2023年第21期59-61,共3页
基金
龙岩市2021年度教育信息技术研究课题“信息技术环境下的学生学习方式创新实践研究”成果,课题批准号:岩教装KT21008。
关键词
双减
信息技术
学习方式
创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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