习作自改,妙笔生花

“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”优秀的文章都是经过反复修改、斟酌推敲得来的,要实现学生全方位自主修改的目标,就要培养学生修改的意识,让他们养成好的修改作文的习惯,提高写作能力。基于此,本文以小学作文教学中学生习作自改展开探讨,在简述培养学生自改作文能力的重要性、现阶段中引入学生自主修改模式的不足基础上,着重讨论了小学作文教学中引入自主修改模式的优化措施,以期能将作文批改的主动权还给学生,帮助学生获得妙笔生花的技能。