整合医学方式在中医妇科学教学中的应用效果

Application Effect of Integrated Medicine in Gynecology Teaching of Traditional Chinese Medicine

目的 分析中医妇科学教学模式中采用整合医学教学方式的效果。方法 本次研究分析时间点介于2020年3月至2021年2月,北京中医药大学开展中医妇科学的两个班级,其中采用整合医学教学方式班级的45名学生为试验组,采用常规教学方式班级的45名学生为参照组,两组教学均由1名教师开展教学。以技能操作、理论成绩、综合成绩、教学方式满意度、教学效果满意度等指标分析教学方式的应用效果。结果 试验组技能操作、理论成绩、综合成绩与参照组对比明显较高,差异有统计学意义(P <0.05);试验组学生对教学方式满意度与参照组对比显著较高,差异有统计学意义(P <0.05);试验组学生对教学效果满意度与参照组对比分值较高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 中医妇科学教学模式中采用整合医学教学方式教学效果显著,在提高教学质量的同时,能激发学生学习积极性,提高其理论与实操的结合能力。