民族小学语文作业设计与布置的实践与探究

Practice and Exploration on Designing and Assigning Chinese Homework in Ethnic Primary School

随着素质教育的进一步发展,内容机械、形式单一的作业问题备受关注。改变传统的作业观,设计富有实践性、开放性、探究性的作业,是培养核心素养的重要手段。本文根据民族小学不同学段的特点,设计课前、课中、课后一体化的分层作业,力求做到内容新颖、形式多样,并提出相应的评价标准,以此培养学生的核心素养。