摘要
教学名师评选是国家倡导的一种教师荣誉制度,目的是提高教师队伍的专业素质,培养造就大批优秀教师。针对中小学教学名师评选中的现实问题,提出秉承教师中心、产出导向、持续改进为基本理念的名师培育认证。教师发展阶段论、学校本位及微认证理念为教师培育认证提供了坚实的理论支撑。名师培育认证的基本原则是基于标准、问题导向、科研引领、以校为本、研培融合,符合新发展理念,有旺盛生命力。
出处
《延边教育学院学报》
2023年第2期137-141,共5页
Journal of Yanbian Education College
基金
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于‘专业发展指导标准’的教师培训课程开发”(编号:GH21630)的研究成果。