摘要
在我国教育事业快速发展的带动下,幼儿园教育工作的水平随之不断的提升,与此同时很多幼儿教育教师的教学理念和教学方法也发生了巨大的变化。音乐教学在幼儿阶段开展对于培养幼儿的音乐素养以及审美能力都可以起到积极的作用,节奏在音乐之中属于最为重要的一个基础部分,也是音乐的核心,所以教师在带领幼儿进行音乐学习的时候,务必要对节奏训练加以重点关注。但是因为幼儿自身性格较为活泼,并且对于外界事物往往都具有较强的好奇心,所以为了推动幼儿教育工作能够按照计划按部就班的进行,那么还需要教师对幼儿音乐教育工作进行切实地创新和完善,尽可能的引导幼儿对音乐形成良好的学习积极性。
