摘要
从趣味实验在学龄前儿童科学启蒙教育中的意义出发,分析趣味实验在学龄前儿童科学启蒙教育中的必要性,并从创设情景、引入游戏、提供素材、联系实际等方面进行尝试,为学龄前儿童科学启蒙教育提供实践参考。
出处
《长春师范大学学报》
2023年第6期181-183,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
2022年度国家级大学生创新创业训练项目“趣味实验启迪创新思维”(202210205043X)
吉林省教育学会“十四五”教育科研规划课题“疫情常态化背景下师范生科学素养提升路径探究”(H220339)。
