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发展儿童可能性:未来视域下的教育思考与课程实践

Developing Children's Potential:Educational Reflection and Curriculum Practice from a Future Perspective
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摘要 未来充满无限可能,正在成长的儿童同样充满了可能性,未来的教育应把儿童的需求作为教育设计的起点,不断唤醒和激发他们的可能性。然而,过度关注技术、时间以及空间的未来教育研究和实践,有“未来”而缺“教育”,我们若要看见和培育儿童的可能性,须塑造让可能性得以萌发的学校教育生态,构建让可能性得以绽放的学校课程体系。
作者 唐晓勇 Tang Xiaoyong
出处 《中国基础教育》 2023年第7期51-54,共4页 Basic Education in China

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