集体教学活动,让我欢喜让我忧

课程改革带来的挑战,推动部分幼儿园准备或已经走上集体教学活动的“改革与突破”之路。那么,对于集体教学活动,教师是如何理解其意义的?又有哪些问题与疑虑?难以吸引孩子的活动形式注定“低效”几年前,集体教学活动在幼儿园课程中占据重要位置,活动内容源于省编教材。但我们在实践中逐渐发现,孩子参与集体教学活动的热情不高,效果也并不理想。我觉得与以下因素相关。