多文本阅读与写作教学的有效渗透

多文本阅读是一种具有创新性的阅读教学方式,一般是师生围绕一个或多个主题选择文本内容,确定后进行阅读和集体构建,通过集体研讨让学生表达自己的观点,这样可以提升学生的阅读力和思考力。这是拓展阅读教学的一种新方式,通过这种方式,可以提升学生的阅读数量和质量,调动阅读兴趣。多文本阅读的目的,就在于培养学生良好的阅读习惯,以阅读促进写作,从而全面提升学生的语文素养。