核心素养下的初中数学教学探析

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摘要随着现代教育观的不断深入人心,人们对培养学生学科核心素养的重视度越来越高。因此,教师需要真正将核心素养渗透到课堂教学中,进而实现教学的高效性。一、渗透生活因素,提高建模能力由于数学知识与生活有着十分密切的联系,教师可赋予数学知识生活化元素,设置生活化问题,使学生灵活地将生活问题进行数学化处理,从而有效解决问题。以《一元一次不等式》一课教学为例.

作者徐兰兰

机构地区洛阳市偃师区伊洛中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2023年第7期96-96,共1页

关键词核心素养现代教育观初中数学教学生活化元素渗透生活生活化问题数学化建模能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2023年第7期

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