摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“为学生提供课外阅读的环境、资源和方法,创设良好的课外阅读氛围,帮助学生在阅读中得到全方位的发展。”阅读是初中英语教学的重要活动,有助于学生增加知识储备、拓宽视野、提高语言能力、发展核心素养。因此,英语教师在阅读教学中应注重引导学生大量阅读,以掌握词汇和句式,锻炼分析理解能力,学会谋篇布局,提高文化素养。
基金
2020年河南省“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”专项课题中“以英语阅读促进初中学生讲好中国故事的实践研究”的研究成果,课题编号:FJYD20018。
