提升幼儿园教师观察与反思能力的策略

观察与反思能力是幼儿园教师必备的专业能力之一。为此,依托课题开展,进行了提升幼儿园教师观察与反思能力的研究。研究结果表明,通过建立教师学习共同体、强化撰写观察记录、与园内外同事相互研讨和对话、理实结合等多种途径和措施,教师的观察与反思意识明显增强、能力得到提升。研究本身可针对处在不同职业生涯阶段的教师进行长期追踪研究,以进一步获得可推广的研究结果。