支架式教学在小学习作教学中的应用

习作是训练语言输出的重要形式,小学语文习作教学是小学教育体系中十分重要的内容。但习作一直是小学语文教学的薄弱环节,现阶段习作教学方式已经无法满足学生的学习需求,导致出现学生习作兴趣低、教师习作课堂单调低效等问题。为此,在习作教学中引入支架式教学模式,能够有效分解习作中遇到的难点,从而提升学生的习作信心和兴趣。教师应全面了解学生学情,搭建高效习作支架;构建真实情境支架,激发习作训练兴趣;巧设多样有效支架,提升探索习作能力,借此改善小学习作教学效率,有效提升小学习作教学效果。