小学语文高段读写联动教学策略

小学语文是培养学生语言综合能力的一门重要学科。教师通过读写联动教学模式,引导学生将从阅读中习得的知识应用于习作中,实现知识的内化和吸收,可以促进学生语文核心素养的不断发展,这也是新课标中“文学阅读与创意表达”任务群的一个集中体现。教师在开展小学语文高段读写联动教学时,应重视语言积累以奠定读写联动基础,细致解读文章以把握读写联动要点,教授有效方法以提高读写联动技能,开展读写活动以增强读写联动效果,以期在达到读写联动教学目标的同时,促进学生语文核心素养的发展。