从扶到放有效实施单元整体教学

小学语文实施单元整体教学有利于培养学生的读写能力,其前提与关键是着眼单元整体,紧扣单元语文要素,制定清晰准确的单元教学目标,让学生在目标的调控下进行有效学习。在教学过程中,教师先教给学生学习方法,从扶到放,让学生经历从学法到用法的过程,逐步提高学生的学习能力。同时,通过有效的教学评价与诊断,优化单元整体教学过程,提高教学效果。