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基于元认知策略的高中数学教学改革创新研究被引量：1

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摘要高中数学教师运用元认知策略进行数学教学,不仅可以提高学生的数学运算能力,还有利于学生把握自身心理感受,及时调整学习心态,针对性地学习数学知识.基于此,文章阐述了基于元认知策略的高中数学教学改革创新必要性,分析了基于元认知策略的高中数学教学改革创新要素,并探究了基于元认知策略的高中数学教学改革创新策略,旨在提供一些有益参考,提高高中数学教学质量.

作者刘西平

机构地区榆林学院

出处《数学学习与研究》 2023年第16期32-34,共3页

关键词元认知高中数学教学改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第16期

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