摘要
在新时代教育发展背景下,数学教师应注意在课堂教学设计和学生的个性化教学活动的构建上下功夫,要让课堂教学指向核心素养并做到因材施教.对此,分层教学可以让课堂教学变得丰富多彩,尊重学生之间的差异性,促使全部学生参与课堂学习活动.鉴于此,文章围绕核心素养下初中数学的分层教学展开探索,先分析了核心素养下的初中数学教学方向,又从多方面探究了分层教学的模式构建策略,旨在让初中生体验更加人本化的课堂,将核心素养培养工作落到实处.
基金
2021年度白银市教育科学“十四五”规划课题“核心素养目标导向下的初中数学课堂教学策略研究”(课题编号:BY[2021]G299号)。
