摘要
在新课标下的初中数学教学中,教师需要基于素质教育的要求确定数学教育的方向,关注学生的核心素养培养.教师要结合初中生的实际情况,尽可能地规范数学单元作业的内容,优化作业的难度,把握初中单元作业的核心特点,减轻学生的压力.因此,教师要对初中数学教学的重难点内容进行分析,通过细化单元作业的设计流程培养学生的实践思维,提高学生的综合能力.文章分析了初中阶段数学单元作业设计的思路,并重点对初中数学单元作业设计实施的策略展开了讨论,旨在提高数学作业设计及实施的有效性,以供读者参考.
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度“双减”政策背景下广西义务教育阶段专项课题“义务教育新课程标准理念下初中数学单元作业设计的实践研究——以人教版八年级下册为例”(课题编号:2022ZJY937)。
