“双减”背景下道德与法治书面作业设计

“双减”政策的出台旨在减轻义务教育阶段学生的学业压力,同时保证学生的学习质量,实现减负增效的教学效果。“双减”政策的颁布对于教育者的教学能力要求更加严苛。在课堂教学的过程中,要求教育者提高课堂教学效率,同时保证课堂教学效果。当然,在作业设计方面,相对于传统的作业设计理论,“双减”背景下的作业设计要求减少作业量,同时要求提高作业质量,这要求教育者具备较强的教学能力。本文就如何在“双减”背景下进行道德与法治书面作业设计做了探究。