基于环节的地理教学与信息技术的深度融合——以“构造地貌的形成——褶皱”为例

随着教育改革的深入、现代化信息技术的快速发展,相关技术成果在教学环节中的应用范围越来越广。本文以“构造地貌的形成——褶皱”一课为例,探讨信息技术在课堂教学实践中怎样精准融入引课、观察、实验、反馈、课堂小练等环节,深入探索新的地理教学方式,充分整合高中地理教育资源,以突出学生的主体地位、激活学生潜能为目标,提升高中地理教学效能。