摘要
2020年3月30日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。新时代背景下的劳动教育与语文课程的深度融合需突破学科壁垒,形成有机统一的课程体系,其策略有:主次分明、求同存异、融会贯通、知行合一、开放融通、文化引领。在具体的融合过程中,根据实际情况灵活采用策略,自然地达到艺术的教育教学效果,追求教育的至高境界,努力培养新时代社会主义的建设者和接班人。
基金
2021年安徽省教育科学研究项目“新时代背景下劳动教育与小学语文课程深度融合的实践研究”的研究成果,课题编号为JK21131。
