小学数学数感培养路径探寻

数感是学生对数与运算的一般性理解、敏感、鉴别、判断能力。建立数感有助于学生对数学知识概念的自我建构,提高数学素养,发展创新精神和实践能力。本文立足体验式学习理念,从学生逻辑思维能力与数学素养发展角度入手,概述了小学数学课程教学中培养学生数感实践路径,以期通过教与学转变优化,启发学生突破常规认识,拓展思维智慧,扩大知识逻辑关系,让学生能在一个生活、整体、体验、实践的学习氛围中,实现数学思维、探究精神、运算能力和解决问题能力的重构与发展。