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例谈培养学生科学思维的教学策略
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摘要
科学思维是小学科学学科核心素养的重要组成部分,需要经历长期的发展过程。在课堂中,学生科学思维进阶的过程,反映的是教师教学策略的指向。在实践中,笔者总结出在小学科学教学中培养学生科学思维的四大教学策略。
作者
罗玛丽
机构地区
江苏省南京市鼓楼区银城小学
出处
《湖北教育》
2023年第16期13-14,共2页
关键词
核心素养
小学科学教学
教学策略
科学思维
小学科学学科
思维进阶
例谈
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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