新媒体环境大学英语教学中的英文报刊介入探究

大学英语教学教材中,如果收录的内容与社会发展明显脱节,会影响学生的知识学习兴趣。随着新媒体技术在大学英语课堂教学环节逐渐普及,英文报刊凭借内容、题材等方面的优势,成为大学英语教学工作中最为新鲜的阅读材料。本文基于新媒体环境下大学英语阅读教学中英文报刊的介入研究,利用文献资料法和定性研究法简单分析了英文报刊的文体特征,并分别从激活学生学习兴趣,拓宽学生知识视野,促进学生阅读能力、写作能力发展几个方面分析了英文报刊介入的价值。在文中简单探讨了英文报刊介入大学英语教学中教师合理选择英文报刊材料,为学生推荐英文报刊网站,引领学生深层应用英文报刊的要点,分别从英语合作学习以及自主探究两个方面分析了英文报刊介入应用的具体方式。