设计多维学习任务 多向关注“新鲜感”——以三上《大青树下的小学》教学为例

关注“新鲜感”,从阅读的层面讲,既可以收获新鲜知识,也可以开拓新鲜视野,同时还可以深刻体悟文本想要传递的新鲜意味;从表达的层面讲,运用带有“新鲜感”词句可表达生命独特的感受,正是文学创作“陌生化”的通俗表达。“新鲜感”是有效阅读与快乐习作发生时需要建立的心理基础,应该是三上第一单元就安排“阅读时,关注有新鲜感的词语和句子”这一语文要素的学理依据。