让单篇课文在大单元教学中发挥大能量

在有的语文课堂上,教学内容碎片化,教学方式同质化,学生思维能力难以得到提升。“只见树木不见森林”,如何才能“见树木又见森林”呢?大单元教学,为我们提供了很好的探索与实践方法。在大单元教学体系中,单篇课文承载着完成单元教学指向任务及深化理解单元大概念的重任,大单元教学的核心概念和单元教学任务、教学评价,又必须依靠单元中每篇课文承载的分解任务的完成才能达成。因此,单篇课文的教学价值点与单元教学目标互相映照、紧密关联。