新工科背景下计算机网络课程教学改革与研究

新工科建设要求创新工程教育方式与手段,落实以学生为中心的理念,增强师生互动,改革教学方法和考核方式,形成以学习者为中心的工程教育模式。推进信息技术和教育教学深度融合,充分利用虚拟仿真等技术创新工程实践教学方式。计算机通信与网络是一门理论性、系统性和实践性很强的课程,概念术语多,原理抽象,学生学习兴趣不高,容易感到枯燥。