学习任务群背景下小学作文教学策略探究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,“任务群写作”成为专家学者和一线教师研究的热点。本文以统编版教材三年级上册第五单元为例,就学习任务群背景下小学作文教学策略提出思考。学习任务群《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)提出的“学习任务群”,是一种以“核心素养”为导向的新课程结构,也是一种新型的写作教学模式。