“四级作业管理”助力思维成长型课堂教学

落实“双减”政策的根本在课堂,我们学校在“思维成长型课堂”教学研究过程中,坚决避免用量多质低的作业弥补低效的课堂教学,加强四方联动、协同管理,将减量提质的作业设计实践落到实处,以优质的作业管理助推学生思维品质的提升。