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小学数学教学应用交互式电子白板策略探究
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摘要
交互式电子白板能使教学工作更为立体化,还能帮助学生进一步了解相关理论与知识,丰富学生的学习体验。小学阶段,数学是学生要学习的重要学科,为带动学生参与课堂,教师会创设相关情境开展教学。交互式电子白板与情境创设有效结合意义显著。本文将结合当前教学现状,探究应用交互式电子白板创设数学教学情境的有效策略。
作者
徐碧霞
机构地区
福建省莆田市荔城区第三实验小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第12期67-69,共3页
关键词
交互式电子白板
小学数学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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