期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育硕士“心理发展与教育”课程思政实践探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“心理发展与教育”是教育硕士的学位基础课程,将其融入课程思政是培养合格教育硕士的需要,有利于丰富和完善教育硕士思想政治教育体系。本文围绕教学目标、教学内容、教学过程、教学设计、教学手段和教学效果六个方面进行实践探索,力求发挥课程的德育功能。
作者
潘子彦
王春燕
机构地区
河南理工大学应急管理学院
出处
《文教资料》
2023年第8期98-101,共4页
基金
河南理工大学研究生课程思政示范课程项目“心理发展与教育”(YJS2022KCSZ12)。
关键词
教育硕士
“心理发展与教育”
课程思政
实践探索
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
6
共引文献
3416
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
张兵.
转变教师观念 落实立德树人[J]
.江苏教育,2020(50):45-46.
被引量:1
2
无.
教育部 发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见教研〔2020〕9号[J]
.中华人民共和国国务院公报,2020(34):72-76.
被引量:76
3
朱平.
高校课程思政的动力激励与质量评价[J]
.思想理论教育,2020(10):23-27.
被引量:90
4
王庆,陈厚,李宁.
基于“研究”特性的研究生思想政治教育探索与实践[J]
.学位与研究生教育,2021(9):61-66.
被引量:16
5
高德毅,宗爱东.
课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]
.思想理论教育导刊,2017(1):31-34.
被引量:2371
6
高燕.
课程思政建设的关键问题与解决路径[J]
.中国高等教育,2017(15):11-14.
被引量:1018
二级参考文献
10
1
高德毅,宗爱东.
课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]
.思想理论教育导刊,2017(1):31-34.
被引量:2371
2
冯刚.
增强高校思想政治教育持续发展的内生动力[J]
.中国高等教育,2017(13):25-29.
被引量:92
3
高松.
新时代高校研究生思想政治教育:理论遵循·价值旨归·实践路向[J]
.湖北社会科学,2018(12):178-181.
被引量:16
4
金春寒,余情,杨舒涵.
社会主义核心价值观导向的研究生学术诚信培养[J]
.重庆电子工程职业学院学报,2020,29(3):88-94.
被引量:4
5
周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起.
2020年我国研究生满意度调查[J]
.学位与研究生教育,2020(8):28-28.
被引量:30
6
刘建军.
论思想政治教育内容的基本形态[J]
.思想理论教育导刊,2020(9):111-115.
被引量:53
7
石定芳,陈亮.
心灵秩序重塑:新时代研究生培养的旨归与路径[J]
.现代教育管理,2020(11):111-116.
被引量:15
8
无.
教育部 发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见教研〔2020〕9号[J]
.中华人民共和国国务院公报,2020(34):72-76.
被引量:76
9
唐斌.
关于研究生与本科生思想政治理论课一体化建设的思考[J]
.思想理论教育,2020(12):69-73.
被引量:7
10
无.
“一核五维”一体化 推进研究生思想政治教育工作[J]
.山东教育,2020(43):12-12.
被引量:1
共引文献
3416
1
张禹石,孙军.
高职院校课程思政现存问题及三维突破路径[J]
.职业技术教育,2021,42(16):30-34.
被引量:21
2
刘睿媛.
课程思政研究综述[J]
.职业技术,2023,22(3):16-22.
被引量:16
3
姬五胜,张凤山,马宁,谢晖,李春华.
“高频电子线路”课程思政教学实践[J]
.职业技术,2020,19(2):60-63.
被引量:17
4
李乐,朱倩谊.
职业院校课程思政教学改革思考[J]
.教育科学论坛,2020,0(6):33-37.
被引量:7
5
陈建真,何昱,黄真,程汝滨.
融入课程思政元素的中药化学教学方法探索[J]
.中医教育,2020,39(1):48-50.
被引量:17
6
谢云天,孟凡斐.
进入生活世界:课程思政的现象学思考[J]
.中学政治教学参考,2022(44):24-26.
被引量:2
7
赵晓兵,殷雅辉.
课程思政评价体系构建与效果提升[J]
.中学政治教学参考,2021(48):20-22.
被引量:13
8
杨帆,耿瑞.
创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J]
.中学政治教学参考,2021(20):46-49.
被引量:12
9
姜国峰.
思政课程与课程思政“点频共振”协同育人模式探究[J]
.中学政治教学参考,2020(26):58-61.
被引量:3
10
范泽林,王长江.
课程思政:高中物理学科育人的新进路[J]
.中小学班主任,2021(22):33-38.
被引量:1
1
周霞.
探索学前儿童心理发展特点及教育实践--评《学前儿童心理发展与教育》[J]
.中国学校卫生,2023,44(5).
2
何燕伶.
全日制教育硕士“双导师制”的实施困境与路径构建[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(7):186-189.
3
孟聪.
新媒体背景下加强高校思想政治教育的思路探究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(7):35-38.
4
张巧玲,张雪燕,邱红鑫.
推进闽西大中小学思政教育一体化建设探微——以大中小学心理健康教育一体化建设为例[J]
.成才之路,2023(23):133-136.
5
周杨帆,唐艳秋.
立德树人背景下如何提高高校教师思想政治教育可行性探究[J]
.女报,2023(6):31-33.
文教资料
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部