素养导向的高中数学作业设计策略研究--以“复数乘、除运算的三角表示及其几何意义”为例

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摘要基于核心素养的作业注重基础知识的巩固与理解,注重思想方法的提炼与应用,注重核心素养的培养与提升.基于对新课程改革的理解,提出素养导向的作业设计策略:理解教材习题,制定素养作业目标;设计层次作业,实现素养不同发展;设计关联习题,增强建构知识能力;优化作业评价,提升学生成就感.

作者周宁林新建

机构地区福建师范大学附属福清德旺中学福清市教师进修学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第7期10-12,共3页

基金福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于核心素养的农村校高中数学校本作业设计研究》(编号:Fjjgzx21-327)的研究成果之一.

关键词核心素养作业设计三角表示

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2023年第7期

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