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教材习题的使用与开发

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摘要数学教材中的习题,具有一定的代表性与典型性,教师应重视教材,用活教材,挖掘出教材习题的通性通法,以及反映的基本模型,善于将课本习题进行改编与延伸,让学生从中得其法,明其理.

作者李斌

机构地区湖北省武汉市友谊路中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第7期31-33,共3页

关键词教材习题开发初中数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第7期

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