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开展多维探究发展核心素养--圆维曲线一类三点共线问题的探究及思考

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摘要开展多维探究,构建有效探究式教学课堂是促进学生有效学习、发展数学核心素养的必然要求.本文以圆维曲线一类三点共线问题为案例,对如何在数学课堂上开展数学探究活动,发展学生数学核心素养进行了尝试.

作者高军

机构地区广东省深圳市高级中学理慧高中

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第7期42-44,共3页

关键词多维探究三点共线核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第7期

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