教育信息化2.0背景下小学语文阅读教学策略研究--运用信息技术以读促读,以读促写

在新课程改革的大环境下,教师要不断地更新自己的教学观念和知识储备。随着时代的发展与进步,我们对于人才培养也有了更高的要求。因此,在课堂上不仅仅是传授给学生基础的文化知识,更重要的是教会他们如何学习、怎样做人。而这个过程就需要教师去引导学生,让他们能够自主地去探究问题并解决问题。所以说,在语文课堂上,教师应该充分发挥自身的主导作用,将传统的“教”转变为现在的“导”,从而激发出学生的潜能,提高其综合素质和能力。