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谈“双减”背景下优化设计初中化学作业的有效策略
被引量:
1
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摘要
一直以来,繁重、枯燥、低效的作业始终是增加学生课业负担的关键因素。在“双减”背景下,初中化学教师应该以作业为切入点,本着减负提质增效之目的,采取一些有效策略,精心设计各种作业,以此减轻学生的学习负担,助力“双减”政策在初中化学学科教学中平稳落地。诸如,“知识积累与能力发展并重、理论研习与实验操作并重、预习新知与复习旧知并重”等,都是“双减”背景下,初中化学教师优化设计作业的一些有效策略。
作者
魏国道
机构地区
甘肃省永登县祁连山学校
出处
《学苑教育》
2023年第23期59-61,共3页
关键词
“双减”背景
初中化学作业
优化设计
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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