追求素养命题,引领教学改进——素养立意语文命题的浙江探索

坚持素养立意,是当前语文命题改革的方向和追求。浙江语文素养命题实践探索历经十余年,从各市的自发酝酿式研究到省级统一的自觉引领式发展,再到省市协同的反思和完善,可分为三个阶段。经过深入命题研究和大量实践尝试,浙江语文命题逐步构建起以问题解决为线索、以高阶思维为目标、以情境任务为载体、以核心知识为支撑的素养命题内涵。这一命题理念的多年实践运用,积极引导并深入推动了浙江语文教学的发展。